まず学校外プール授業についてです。
今年の学校外プール授業は5月9日から始まりましたが、１施設の利用校を増やしたために、過密なスケジュールが組まれています。今年示された移動パターンによると１施設を2校で使う指導の場合、前の学校の指導が終るのが10時、次の学校の指導が始まるのも同時刻であり、プールサイドが混雑します。学校外プール授業の実施校を２倍に増やしたために、このような過密スケジュールになったのではないでしょうか。
授業頻度が開きすぎている問題もあります。
西小菅小学校は5月18日から１学期の間に2週間に１度の頻度で5回の授業を行い、夏休みをはさみ40日後の９月に残りの2回の授業を行い７回の指導を終えます。こすげ小学校では、一番早く授業が行われる６年生が6月19日から始まり、どの学年もほぼ月１回の授業しか行わないために、夏休み前の１学期に２回2時間の授業しか実施されません。残り５回の授業を９月以降に行いますが、１年生に至っては最後の授業の実施が12月13日です。このようにほぼ月１回の水泳指導で果たして教育的効果があるのか。これでは水泳指導というより、ただ指導回数をこなしているだけではないのか、答弁を求めます。
学校プールを利用すれば移動時間は水泳指導に充てられます。子どもたちや教師が学校外プールへ移動する負担もありません。公共施設の有効利用と地域振興としても学校プールの存在は重要です。
西小菅小学校では昨年８月末に完成した新校舎屋上に新しいプールができたにも関わらず、今年も学校外プールでの授業です。これではせっかくのプール設備を無駄にしています。
そこで西小菅小学校の学校プールを活用した水泳指導のモデル校とすることを提案し伺います。
- 西小菅小学校は、学校プールを活用した水泳指導ができるように、日よけの設置、インストラクターの配置、施設や水質の管理の外部委託等を行い、夏休みにも水泳指導を実施して、それ以外は地域に一般開放してはどうか。
- 西小菅小学校は、学校プールを活用した水泳指導を実施して、子どもや教員の満足度や費用対効果を検証し、学校外プール指導と比較検証してはどうか。